RPP SEJARAH KELAS 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan      : SMA PGRI  Malangbong

Program                        : Ilmu Pengetahuan Sosial

Mata Pelajaran              : Sejarah

Kelas/Semester             : XII/1

Standar Kompetensi       : 1.  Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak

                                           Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru

Kompetensi Dasar         : 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus

                                                            1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia

Indikator                        : -     Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan

                                            Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI

-            Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari

Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Alokasi Waktu               : 3x45 menit

A.      Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

• Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI
• Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

B.      Materi Pembelajaran

·         Upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

·         Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945

C.     Metode Pembelajaran

Diskusi jigsaw dan pemberian tugas

D.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.       Kegiatan Pendahuluan

·         Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan menjelaskan secara garis besar mengenai posisi Jepang dalam Perang Dunia II yang berpengaruh terhadap kebijakan pemerintah kolonial Jepang di Indonesia.

·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.       Kegiatan Inti

·         Guru membagi peserta didik dalam dua kelompok dan materi dibagi dalam dua bagian, yaitu BPUPKI dan PPKI. Setiap kelompok menganalisis satu materi yang berbeda dan mempresentasikannya di depan kelas. Setiap kelompok diberi waktu dua puluh menit untuk presentasi dan tanya jawab serta memberikan hasil kesimpulan diskusi untuk dipelajari oleh kelompok lain.

·         Guru menjelaskan peristiwa Rengasdengklok, penyusunan naskah Proklamasi, dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia diselingi tanya jawab dengan peserta didik.

·         Peserta didik membuat sebuah kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia (Aktivitas hal 14).

3.       Kegiatan Penutup

·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.

·         Menarik kesimpulan materi.

E.      Sumber Belajar

·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya

·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPS - ESIS

·         Buku sumber Sejarah SMA XII IPS – ESIS (hal 1 – 30)

·         Peta konsep

·         Power point

·         OHP

·         Buku-buku penunjang yang relevan

·         Internet

F.      Penilaian

• Unjuk kerja dalam bentuk diskusi jigsaw mengenai BPUPKI dan PPKI.

Lembar Penilaian Diskusi

Hari/Tanggal           : …………………………………………………….

Topik diskusi/debat  : ……………………………………………………..

No	Sikap/Aspek yang dinilai	Nama Kelompok/ Nama peserta didik	Nilai Kualitatif	Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1   Nilai Kuantitatif
Penilaian kelompok
1.	Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik
2	Kerjasama kelompok
3	Hasil tugas
Jumlah Nilai Kelompok
Penilaian Individu Peserta didik
1.	Berani mengemukakan pendapat
2.	Berani menjawab pertanyaan
3.	Inisiatif
4.	Ketelitian
Jumlah Nilai Individu

• Kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia (Aktivitas hal 14).

Format Penilaian Portofolio

Indikator	Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif		Deskripsi
Pengantar				Menunjukkan dengan tepat isi kronologi
Isi				Kesesuaian antara judul dengan isi dan materi. Menguraikan hasil kronologi sesuai dengan tema yang diajukan
Penutup				Memberikan kesimpulan
Orisinalitas karangan				Kronologi merupakan hasil sendiri
Penyajian dan bahasa				Bahasa sesuai EYD dan komunikatif
Jumlah

Mengetahui,                                                                              Malangbong,    Juli 2013

Kepala Sekolah                                                                         Guru Mata Pelajaran

..............................                                                                  ATEP ARASID. S.Pd

NIP.                                                                                         NIP.

WACANA KOLOM AGAMA DALAM KTP AKAN DI HILANGKAN

KOLOM AGAMA DALAM KTP AKAN DI KOSONGKAN ?
Beginikah jadinya ?????
Dialog Hansip & Pak RT
Hansip : Lapor Pak RT barusan warga kita ada yang meninggal!

Pak RT : Mari kita urus jenazahnya, dimandikan, disholatkan"
Hansip : Dia bukan orang Islam Pak
Pak RT : Oh, kalau gitu bawa aja ke gereja
Hansip : Anu pak RT, dia bukan kristen
Pak RT : Ya sudah diurus di Pura aja!
Hansip : Dia juga bukan orang Hindu
Pak RT : Carikan biksu buat urus dia
Hansip : Masalahnya dia juga bukan orang Budha
Pak RT : Lha, terus apa agamanya?
Hansip : Kolom AGAMA nya kosong Pak!
Pak RT : Oh kalau gitu buang aja ke kolam, untuk makanan lele!
Hansip : ............. ?!?!?

Soal-soal Latihan IPS kelas 9

Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap benar !

1.        Ketika Indonesia diakui kedaulatannya oleh Belanda pada tanggal 27 Desember 1949 dengan nama negara RIS maka negara RI ....

        a.        masih tetap tegak berdiri sejajar RIS
        b.        negara RI dinyatakan telah bubar
        c.        RI merupakan bagian dari negara RIS
        d.        Negara RI tidak jelas statusnya

2.        Aksi-aksi yang dilakukan rakyat Indonesia yang menuntut untuk kembali ke Negara Kesatuan di lakukan di daerah ....

        a.        Negara Indonesia Timur dan Kalimantan
        b.        Negara Sumatera Timur dan Negara Sumatera Selatan
        c.        Negara Jawa Timur dan Negara Pasundan
        d.        Negara Madura dan Negara Jawa Timur

3.        Sejak tahun 1950 pemerintahan mulai tidak stabil disebabkan ....

        a.        adanya sistem Demokrasi Liberal dan Kabinet Parlementer
        b.        adanya pergantian Konstitusi RIS menjadi UUD S 1950
        c.        negara kesatuan menghambat kemajuan bagi rakyat kecil
        d.        masa peralihan yang mendadak dari negara Serikat

4.        Tujuan Pemilu I tahun 1955 adalah untuk memilih ....

        a.        anggota DPR dan MPR
        b.        Presiden dan Wakil Presiden
        c.        anggota Kabinet Parlementer
        d.        anggota DPR dan Konstituante

5.        Faktor penyebab dibubarkannya DPR dan Badan Konstituante adalah ....

        a.        DPR dan Konstituante tidak mewakili seluruh rakyat
        b.        Banyak tokoh-tokoh PKI yang menjadi anggota DPR
        c.        DPR dan Konstituante tidak dapat bekerja dengan baik
        d.        DPR dan Konstituante tidak menaati Presiden

6.        Salah satu tujuan dikeluarkannya Dekrit Presiden tanggal 5 Juli 1959 adalah ….

        a.        mempertahankan Badan Konstituante
        b.        membentuk Kabinet Gotong Royong
        c.        kembali ke Undang-Undang Dasar 1945
        d.        kembali ke Undang-Undang Dasar Sementara 1950

7.        Salah satu isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah ....

        a.        berlakunya kembali UUD 1945
        b.        berlakunya kembali UUD S 1950
        c.        pembentukan bandan Konstituante
        d.        pembubaran MPRS dan DPAS

8.        Faktor yang menyebabkan kurang harmonisnya hubungan antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah pasca pengakuan kedaulatan adalah ....

        a.        pemerintah pusat sewenang-wenang dalam memungut pajak
        b.        tidak ada perimbangan pembagian jabatan di pemerintahan pusat
        c.        pemerintah pusat tidak adil dalam pembagian hasil ekspor
        d.        hak otonomi daerah menjadikan bupati

9.        Pergolakan sosial politik diawali dengan gerakan pengambilalihan kekuasaan oleh Dewan Banteng yang dipimpin oleh ....

        a.        Kolonel M. Simbolon
        b.        Letnan Kolonel Ahmad Husein
        c.        Letnan Kolonel Barlian
        d.        Letnan Kolonel H. N. Ventje Samual

10.     Secara tipologis, perubahan-perubahan sosial dapat dikategorikan sebagai berikut, kecuali ....

        a.     social proces
        b.    segmentation
        c.     structural change
        d.    changes in group structure
        e. various rewards

11.     Perubahan-perubahan sosial adalah suatu variasi dari cara-cara hidup yang telah diterima yang disebabkan baik karena perubahan-perubahan kondisi geografis, kebudayaan material, komposisi penduduk, dan ideologi adalah definisi perubahan sosial yang dikemukakan oleh ....

a.        Kingsley Davis

b.        Kingsley Davis

c.        Gillin dan Gullir

d.        Bruce J. Cohen

e.        Selo Soemarjan

12.     Faktor-faktor penyebab perubahan sosial adalah ....

        a.        perubahan evolusi
        b.        perubahan revolusi
        c.        perubahan yang direncanakan
        d.        pertentangan
        e.        jumlah penduduk

13.     Perubahan sosial merupakan perubahan fungsi kebudayaan dan ....

        a.        keadaan tertentu
        b.        lingkungan tertentu
        c.        perilaku manusia
        d.        keadaan sosial
        e.        kondisi ekonomi

14.     Perubahan-perubahan di luar bidang ekonomi tidak dapat dihindarkan oleh karena setiap perubahan dalam suatu lembaga kemasyarakatan akan mengakibatkan pula perubahan-perubahan di dalam lembaga-Iembaga kemasyarakatan lainnya adalah definisi perubahan sosial yang dikemukakan oleh ....

        a.        Selo Soemarjan dan Soelaiman Soemardi
        b.        Soedjamo Dridjosisworo
        c.        Roucek dan Warren
        d.        Samuel Koening
        e.        Kingsley Davis

15.     Menurut Koentjaraningrat salah satu faktor yang mendorong individu untuk mencari penemuan baru dari anggota masyarakat pada umumnya adalah ....

        a.        perubahan jumlah penduduk
        b.        timbunan kebudayaan
        c.        kualitas dari ahli-ahli dalam suatu kebudayaan
        d.        pertentangan
        e.        ketidaksadaran dari seseorang akan kekurangan dalam kebudayaannya

 

1.  Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan berikut ini! Kerjakan di kertas lain!

1.        Jelaskan secara singkat proses kembalinya bentuk negara Serikat ke Negara Kesatuan RI!

2.        Sebutkan negara-negara bagian dan daerah otonom pada waktu Indonesia berbentuk negara Serikat !

3.        Mengapa pada Pemilu I tahun 1955 di samping untuk memilih anggota DPR juga untuk memilih anggota Konstituante?

4.        Jelaskan bahwa walaupun Pemilu I tahun 1955 berjalan sukses akan tetapi hasil pemilu tidak memenuhi harapan rakyat?

5.        Jelaskan latar belakang dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959!

6.        Sebutkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959!

7.        Sebutkan bentuk-bentuk perubahan! Kemudian, jelaskan masing-masing bentuk tersebut!

8.        Apa sajakah yang menyebabkan perubahan sosial dan kebudayaan?

9.        Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi jalannya proses perubahan!

10.     Jelaskan saluran-saluran dalam suatu proses perubahan!