Bagan struktur organisasi Gerakan Pramuka

 

BAGAN STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA

 

Bagan struktur organisasi Gerakan Pramuka adalah sebagai berikut:

1.         Majelis Pembimbing yang meminta bantuan dan bantuan moril, organisatoris, materi, dan finansial untuk kwartir, gugusdepan, dan unit karya pramuka. Majelis Pembinaan di tingkat Nasional, Daerah, Cabang, Ranting, Gugusdepan dan Saka. Majelis Pembimbing: ex-officio:

1.    di tingkat nasional (Mabinas) oleh Presiden Republik Indonesia

2.    di tingkat daerah (Mabida) oleh Gubernur

3.    di tingkat cabang (Mabicab) oleh Bupati / Walikota

4.    di tingkat ranting (Mabiran) oleh Camat

5.    Sementara di tingkat gugusdepan (Mabigus) dipilih dari anggota Mabigus yang ada dan di tingkat Saka (Mabi Saka) dijabat oleh para pejabat di lembaga / lembaga terkait.

2.         Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) Gerakan Pramuka adalah badan independen yang membentuk Musyawarah Gerakan Pramuka dan bertanggung jawab kepada Musyawarah Gerakan Pramuka.

3.         Kwartir dan Koordinator Gudep merupakan perangkat dan peran kerja untuk mencapai tujuan Gerakan Pramuka. Kwartir pengaturan di tingkat:

1.      Nasional, disebut Kwartir Nasional (Kwarnas), ditetapkan dalam Musyawarah Nasional (Munas) dengan masa bakti 5 tahun.

2.      Daerah, disebut Kwartir Daerah (Kwarda), ditetapkan dalam Musyawarah Daerah (Musda) dengan masa bakti 5 tahun.

3.      Cabang, disebut Kwartir Cabang (Kwarcab), ditetapkan dalam Cabang Musyawarah (Mucab) dengan masa bakti 5 tahun.

4.      Ranting, disebut Kwartir Ranting (Kwarran), ditetapkan dalam Musyawarah Ranting (Musran) dengan masa bakti 3 tahun.

5.      Gugusdepan yang ada di satu wilayah kelurahan / desa dikoordinasikan oleh Koordinator Gudep (Korgudep), ditetapkan dalam Musyawarah Ranting (Musran) dengan masa bakti 3 tahun.

4.         Gugusdepan (Gudep) adalah pangkalan pesertadidik yang merupakan wadah pendidikan dalam organisasi Gerakan Pramuka.

5.         Satuan Karya Pramuka (Saka) merupakan wadah kegiatan kepramukaan untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan peserta didik dalam pemahaman tertentu serta melakukan kegiatan nyata sebagai pengabdian bagi masyarakat yang sesuai dengan aspirasi pemuda Indonesia.

6.         Kwartir merupakan badan-badan yang memiliki tugas membantu kwartir. Badan Kelengkapan Kwartirengkapan:

1.      Dewan Kehormatan

2.      Lembaga Pendidikan Kader Gerakan Pramuka yang terdiri atas Lemdikanas, Lemdikada, dan Lemdikacab (di tingkat Cabang).

3.      Dewan Kerja Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega atau disebut Dewan Kerja yang terdiri atas DKN atau Dewan Kerja Nasional, DKD atau Dewan Kerja Daerah, DKC atau Dewan Kerja Cabang, dan DKR atau Dewan Kerja Ranting (di tingkat Ranting).

4.      Pimpinan Satuan Karya pramuka (Saka)

5.      Pembantu Andalan

6.      Badan Usaha Kwartir

7.      Satuan Kegiatan sesuai dengan situasi dan kondisi lokal dan interaksi situasional.

8.      Staf Kwartir.

7.         Pramuka Utama Gerakan Pramuka adalah Kepala Negara Republik Indonesia (Presiden).

8.         Musyawarah Kwartir merupakan lembaga di lingkungan Gerakan Pramuka yang bersidang pada akhir masa bakti kwartir atau gugusdepan serta memegang kekuasaan tertinggi dalam kwartir atau gugusdepan. Musyawarah ini terdiri atas :

1.      Musyawarah Nasional yang diadakan sekali dalam waktu 5 (lima) tahun. Peserta Munas terdiri atas utusan/wakil Kwarnas, Mabinas, Kwarda, dan Mabida.

2.      Musyawarah Daerah yang diadakan sekali dalam waktu 5 (lima) tahun. Peserta Musda terdiri atas utusan/wakil Kwarda, Mabida, Kwarcab, dan Mabicab.

3.      Musyawarah Cabang yang diadakan sekali dalam waktu 5 (lima) tahun. Peserta Mucab terdiri atas utusan/wakil Kwarcab, Mabicab, Kwarran, dan Mabiran.

4.      Musyawarah Ranting yang diadakan sekali dalam waktu 3 (lima) tahun. Peserta Musran terdiri atas utusan/wakil Kwarran, Mabiran, Korgudep, Mabi Desa, Gudep dan Mabigus.

5.      Musyawarah Gugusdepan yang diadakan sekali dalam waktu 3 (lima) tahun. Peserta Mugus terdiri atas peserta / wakil gudep dan Mabigus.

 

 

 

 

 

#orientasi Pramula MALIGA 2022

 

 

 

 

Malangbong 2022. ATM Adventure Trail Malangbong

 Serba serbi ulin bareng anggota trail di malangbong garut

RPP IPS kelas 9 TAHUN PELAJARAN 2022- 2023

 DONLOAD RPP IPS Kelas 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah             : MTS Ma’arif 1 Malangbong Mata Pelajaran     : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)	Kelas/Semester          : IX / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu           : 160 Menit
Materi Pokok         : Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi

 

KD 3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·         Menyebutkan dampak positip Globalisasi

·         Mengemukakan dampak positip Globalisasi di bidang ekonomi, politik , komunikasi , sosial budaya, dan transportasi

Media Pembelajaran & Sumber Belajar
❖	Media	:	Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet
❖	Sumber Belajar	:	Buku IPS Siswa Kelas IX, Kemendikbud.

 

Metode Pembelajaran	:	Ceramah dan Tanya Jawab
Model Pembelajaran	:	Problem Based Learning

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-25
Pendahuluan (15 menit)
1.	Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran, memeriksa kesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin
2.	Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/ tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3.	Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Dampak Positip Globalisasi
4.	Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti (130 Menit)		KEGIATAN LITERASI
		●        Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Dampak Positip Globalisasi. Peserta didik diberi kesempatan mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
		CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
		●        Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual / kenyataan. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Dampak Positip Globalisasi Guru merumuskan pertanyaan tentang : ·         Apa dampak positip globalisasi di bidang, ekonomi, politik , komunikasi , sosial budaya, dan transportasi
		COLLABORATION (KERJASAMA)
		●        Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai dampak positip Globalisasi, di bidang, ekonomi, politik , komunikasi , sosial budaya, dan transportasi
		COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
		●        Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
		CREATIVITY (KREATIVITAS)
		●        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Globalisasi  . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)
1.	Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2.	Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
3	Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Dampak Negatip Gelobalisasi)

 

✔      PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 

Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Keterangan Penilaian
Sikap	Observasi/Jurnal	Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri , Kepedulian
Pengetahuan	Penugasan Tes Tertulis / Lisan	Tugas pada bahan ajar Tes Kompetensi / Tes Lisan
Keterampilan	Praktek/Rubrik	Proses dan hasil pengumpulan data

 

 

Mengetahui, Kepala Madrasah       Nindin Yusup Rosidin. S.Pd.I

Malangbong, 1 Nopember  2021 Guru mata pelajaran       Atep Arasid. S.Pd

 

 Ringkasan Materi

 

Dampak Positif Globalisasi

1.       Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

2.       Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi

3.       Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat

4.       Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat

5.       Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah

6.       Berkembangnya Dunia Pariwisata

7.       Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi

 Dampak Positip terjadi di berbagai bidang diantaranya : di bidang ekonomi, politik ,  komunikasi , sosial budaya, , dan transportasi

Dampak positip dibidang Ekonomi

1.       Peluang usaha internasional menjadi terbuka lebar. Sehingga para pengusaha dapat menjangkau pasar di negara lain.

2.       Terbukanya lapangan kerja yang luas, sehingga angka pengangguran di negara menurun.

3.       Pemasukan devisa dari sektor pariwisata akan semakin bertambah karena wisatawan asing yang datang berkunjung.

4.       Terbukanya pasar bebas untuk meningkatkan kegiatan ekspor-impor.

5.       Munculnya pusat perbelanjaan modern Masuknya produk-produk manca negara di pasar domestik.

 

Dampak positip dibidang Politik :

1.       Negara yang mengalami globalisasi akan mendapat nilai demokrasi yang baik.

2.       Hubungan kerja sama internasional terbuka lebar, serta mempermudah hubungan kerja sama antar negara.

3.       Banyak negara yang berpartisipasi untuk menciptakan kedamaian dunia.

4.       Meningkatkan hubungan diplomasi antar negara. Proses pemerintahan akan semakin terbuka dan lebih demokratis.

5.       Negara yang mengalami globalisasi umumnya akan lebih menghormati Hak Asasi Manusia.

 Dampak positip dibidang komunikasi

1.         Mudah memperoleh informasi segala aspek bidang

2.         Mudah melakukan komunikasi

3.         Menumbuhkan sikap toleran

4.         Memacu untuk meningkatkan kualitas diri

5.         Mudah memenuhi kebutuhan

 

Dampak positip di bidang Sosial dan budaya, yaitu:

1.     Masyarakat semakin menjunjung tinggi hak asasi manusia

2.     Semakin tinggi rasa solidaritas antar bangsa di berbagai negara

3.     Meningkatkan taraf pendidikan suatu negara

4.     Munculnya keinginan untuk meningkatkan kualitas diri di kalangan masyarakat.

5.     Ilmu pengetahuan dan teknologi di negara mengalami globalisasi.

 Dampak positip globalisasi di bidang transportasi, yaitu:

1.     Memperlancar mobilitas arus perpindahan penduduk, distribusi barang dan jasa serta informasi ke seluruh pelosok tanah air.

2.     Lebih cepat dalam bepergian

3.     Menumbuhkan sikap toleran

4.     Mempermudah distribusi

 

  

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

A.  PENILAIAN SIKAP

            Teknik penilaian  : observasi/jurnal

   Instrumen penilaian

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah                                     :   MTs Ma`arif 1 Malangbong

Mata Pelajaran                                    :   IPS

Kelas/Semester                                   :   IX ..../Ganjil

Tahun Pelajaran                                 :   2021/2022

 

Petunjuk:

1.       Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran

2.       Pencatatan  hanya  pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa

No.	Waktu/ Tanggal	Nama Siswa	Catatan Perilaku	Butir Sikap	Ttd	Tindak Lanjut

 

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL

No.	KD	Materi	Indikator soal	Bentuk Soal	Jlh. Soal
1.	3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan	Dampak positip Globalisasi	1.       Menyebutkan  dampak positip globalisasi	Tes Lisan	1
Jumlah soal					1

 

BUTIR SOAL:

1.       Sebutkan 7 dampak positip globalisasi

 

KUNCI JAWABAN  DAN PEDOMAN PENSKORAN

No.	Kunci Jawaban	Skor
1.	Dampak positip Globalisasi 1.       Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 2.       Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi 3.       Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat 4.       Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat 5.       Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah 6.       Berkembangnya Dunia Pariwisata 7.       Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi	10
	Jumlah	10

 

             Skor perolehan

Nilai =    ------------------- x Bobot soal

                Skor maksimal

 

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

     Berupa Observasi Kegiatan Diskusi dan Presentasi

KISI-KISI

No.	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Penilaian
1	4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan	Dampak Positip Globalisasi	4.2.1  Trampil mendiskusikan di depan kelas	Penilaian Kinerja dan Produk

 

Materi Diskusi :

·         dampak positip Globalisasi di bidang ekonomi, politik , komunikasi , sosial budaya, dan transportasi

 

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi

Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang Dampak positip Globalisasi di bidang. ekonomi, politik ,  komunikasi , sosial budaya, , dan transportasi

 

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTASI

Mata pelajaran                                                        :     IPS

Kelas/Semester                                                       :     IX …/Ganjil

Sub Pokok Bahasan                                               :     Globalisasi

 

No.	Nama Siswa	Aspek Penilaian												Rerata Nilai
		Kemampuan presentasi				Kemampuan bertanya				Kemampuan menjawab
		4	3	2	1	4	3	2	1	4	3	2	1
1.
2.

 

Keterangan Skor :                               Baik sekali = 4 Baik = 3                                 Cukup = 2                             Kurang = 1

Skor perolehan Nilai =    ------------------- x 100                 Skor maksimal

Kriteria Nilai A      = 86 – 100     : Baik Sekali B     = 71– 85        : Baik C     = 56 – 70       : Cukup D    = ≤ 55              : Kurang

 

LEMBAR PENILAIAN PRODUK (HASIL DISKUSI)

Mata pelajaran                                                        :     IPS

Kelas/Semester                                                       :     IX …/Ganjil

Sub Pokok Bahasan                                               :     Globalisasi

 

No.	Nama Siswa	Kelayakan Bahasa (1-4)	Kelayakan Isi (1-4)	Kelayakan Kreatifitas (1-4)	Jumlah Skor
1.
2.

 

Keterangan Tabel:

a.     Kelayakan bahasa adalah kemampuan menyampaikan materi atau presentasi dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

b.     Kelayakan isi berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam membuat Mind Mapping dan materinya sudah sesuai dengan inti materi tugas.

c.     Kelayakan kreativitas adalah kemampuan peserta didik dalam membuat Mind Mapping dengan kreativitas yang tinggi.

 

Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai

a.     Rumus Penghitungan Skor Akhir

Nilai Akhir = (Skor akhir/perolehan : Jumlah Skor Maksimal) x 4