Rabu, 25 Desember 2013

Pendiri PASMA

CEP DIAN S
Pendiri dan Perintis PASMA (Pencinta Alam Siswa Ma`arif) Malangbong

Logo PASMA


Asep Yana Mulyana
Akang Sulaeman
Muhammad Ramdlan
Ahmad Jamaludin




Selasa, 17 Desember 2013

KEGIATAN PRAMUKA SMPN 3 MALANGBONG


RPP SEJARAH SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan      : SMA PGRI  Malangbong
Program                        : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran              : Sejarah
Kelas/Semester             : XII/1
Standar Kompetensi       : 1.  Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak
                                           Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru
Kompetensi Dasar         : 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus
                                                            1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia
Indikator                        : -     Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan
                                            Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI
-            Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari
Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Alokasi Waktu               : 3x45 menit

A.      Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
  • Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI
  • Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

B.      Materi Pembelajaran
·         Upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
·         Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945

C.     Metode Pembelajaran
Diskusi jigsaw dan pemberian tugas

D.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1.       Kegiatan Pendahuluan
·         Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan menjelaskan secara garis besar mengenai posisi Jepang dalam Perang Dunia II yang berpengaruh terhadap kebijakan pemerintah kolonial Jepang di Indonesia.
·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2.       Kegiatan Inti
·         Guru membagi peserta didik dalam dua kelompok dan materi dibagi dalam dua bagian, yaitu BPUPKI dan PPKI. Setiap kelompok menganalisis satu materi yang berbeda dan mempresentasikannya di depan kelas. Setiap kelompok diberi waktu dua puluh menit untuk presentasi dan tanya jawab serta memberikan hasil kesimpulan diskusi untuk dipelajari oleh kelompok lain.
·         Guru menjelaskan peristiwa Rengasdengklok, penyusunan naskah Proklamasi, dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia diselingi tanya jawab dengan peserta didik.
·         Peserta didik membuat sebuah kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia (Aktivitas hal 14).
3.       Kegiatan Penutup
·         Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
·         Menarik kesimpulan materi.
E.      Sumber Belajar
·         Kurikulum KTSP dan perangkatnya
·         Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPS - ESIS
·         Buku sumber Sejarah SMA XII IPS – ESIS (hal 1 – 30)
·         Peta konsep
·         Power point
·         OHP
·         Buku-buku penunjang yang relevan
·         Internet

F.      Penilaian
  • Unjuk kerja dalam bentuk diskusi jigsaw mengenai BPUPKI dan PPKI.

Lembar Penilaian Diskusi

Hari/Tanggal           : …………………………………………………….
Topik diskusi/debat  : ……………………………………………………..
No
Sikap/Aspek yang dinilai
Nama Kelompok/ Nama peserta didik
Nilai Kualitatif
Kriteria Penilaian :
Kriteria Indikator
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
80-100
Memuaskan
4
70-79
Baik
3
60-69
Cukup
2
45-59
Kurang cukup
1

 
Nilai Kuantitatif
Penilaian kelompok
1.
Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik



2
Kerjasama kelompok



3
Hasil tugas



Jumlah Nilai Kelompok


Penilaian Individu Peserta didik
1.
Berani mengemukakan pendapat



2.
Berani menjawab pertanyaan



3.
Inisiatif



4.
Ketelitian



Jumlah Nilai Individu



  • Kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia (Aktivitas hal 14).

Format Penilaian Portofolio

Indikator
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Deskripsi
Pengantar



Menunjukkan dengan tepat isi kronologi
Isi




Kesesuaian antara judul dengan isi dan materi. Menguraikan hasil kronologi sesuai dengan tema yang diajukan
Penutup



Memberikan kesimpulan
Orisinalitas karangan



Kronologi merupakan hasil sendiri
Penyajian dan bahasa



Bahasa sesuai EYD dan komunikatif
Jumlah






Mengetahui,                                                                              Malangbong,    Juli 2013
Kepala Sekolah                                                             Guru Mata Pelajaran




..............................                                                                  ATEP ARASID. S.Pd

NIP.                                                                                         NIP.