program remedial

-
PROGRAM REMEDIAL
Satuan pendidikan      : MTs Ma`arif 1 Malangbong
Kelas / semester         : IX / 1
Tahun                          : 2013
Jenis Tindak Lanjut      : Remedial
Standar Kompetensi    : Memahami Kondisi perkembangan negara di Dunia
.                                                  
Kompetensi  Dasar
Indikator
KKM
Jenis Remedial
Jenis Test
Jumlah soal
Ket
Mengidenti-fikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
·         Peserta didik dapat menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang

Alternatif :
·         Pembelajaran Ulang
·         Tugas
·         Tutor sebaya
Alternatif :
·         Tertulis
·         Lisan
·         Unjuk kerja



·         Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab kurangnya tenaga ahli di negara berkembang




·         Peserta didik dapat membedakan negara maju dan negara berkembang berdasarkan ciri-cirinya




·         Peserta didik dapat menentukan letak persebaran negara maju di dunia




·         Peserta didik dapat menunjukan letak persebaran negara maju pada peta berdasarkan ciri-cirinya






·         Disajikan tabel negara-negara maju dan berkembang, Peserta didik dapat menyebutkan contoh negara berkembang






·         Peserta didik dapat menjelaskan implikasi pendapatan perkapita yang tinggi yang dimiliki suatu negara






·         Disajikan sebuah pernyataan tentang negara maju dan negara berkembang, perseta didik dapat menyimpulkan kualitas dua negara tersebut





Mendeskrepsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
·      Peserta didik dapat menyebutkan sebab khusus terjadinya Perang Dunia II di Eropa






·      Disajikan daftar negara-negara yang terlibat dalam Perang Dunia II, Peserta didik dapat mengidentifikasi tiga negara anggota blok poros/as dalam Perang Dunia II






·      Peserta didik dapat  menjelaskan pengaruh Perang Dunia II di bidang politik






·      Peserta didik dapat menjelaskan strategi awal yang ditempuh Jepang untuk menguasai daerah- daerah AsiaPasifik pada Perang Dunia II






·      Peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif pada aspek mentalitas masyarakat desa akibat diberlakukannya kebijakan romusha oleh Jepang di Indonesia






·      Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang pemerintah pendudukan Jepang mengijinkan MIAI tetap berdiri






·      Disajikan tabel berisi daftar organisasi-organisasi pada masa pendudukan Jepang, Peserta didik dapat menyebutkan tiga contoh organisasi bawah tanah di Indonesia pada masa pendudukan Jepang







Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KALENDER PENDIDIKAN

-
Gambar
Kalender Pendidikan tahun 1992 Kalender Pendidikan tahun 1993 Kalender Pendidikan tahun 1994 Kalender Pendidikan tahun 1995 Kalender Pendidikan tahun 1996 Kalender Pendidikan tahun 1997 Kalender Pendidikan tahun 1998 Kalender Pendidikan tahun 1999 Kalender Pendidikan tahun 2000 Kalender Pendidikan tahun 2011 Kalender Pendidikan tahun 2002 Kalender Pendidikan tahun 2003 ............... Kalender Pendidikan tahun 2004 Kalender Pendidikan tahun 2005 Kalender Pendidikan tahun 2006 Kalender Pendidikan tahun 2007 Kalender Pendidikan tahun 2008 Kalender Pendidikan tahun 2009 Kalender Pendidikan tahun 2010 Kalender Pendidikan tahun 2011 Kalender Pendidikan tahun 2012 Kalender Pendidikan tahun 2013 Kalender Pendidikan tahun 2014 Kalender Pendidikan tahun 2015 Kalender Pendidikan tahun 2016 Kalender Pendidikan tahun 2017 Kalender Pendidikan tahun 2018 Kalender Pendidikan tahun 2019 Kalender Pendidikan tahun 2020 Kalender Pendidikan tahun 2021 Kalender Pendidik
Baca selengkapnya

PROLOG API UNGGUN

-
PROLOG API UNGGUN YAA ALLAH YAA TUHAN KAMI AMPUNILAH SEGALA DOSA-DOSA KAMI DAN SEGALA KEHILAFAN KAMI. YAA ALLAH YA GHOFUR, YAA RAHMAANU, YAA ROHIIMU, BERILAH KAMI PERLINDUNGAN DIMANAPUN KAMI BERADA. WALAUPUN. 1 DURI MERINTANGI, KAMI TAKKAN MERANGKAK. DURI BAGI PRAMUKA BUKANLAH RINTANGAN. DENGARKAN KAMI TAKKAN MERANGKAK, WALAUPUN. 2 BADAI MENERPA, KAMI TAKKAN TERGELINCIR. BADAI BAGI PRAMUKA SEBAGAI PENGANTAR KEAWAL TUJUAN. DENGARKAN KAMI TAKKAN TERGELINCIR. WALAUPUN. 3 HUJAN MENGGUYUR TUBUH, KAMI TAKKAN KEDINGINAN. HUJAN BAGI PRAMUKA SEBAGAI RIZKI DARI TUHANNYA. DENGARKAN KAMI TAKKAN KEDINGINAN. WALAUPUN. 4 ANGIN MENGHEMBUS RAGA, KAMI AKAN TERJANG. ANGIN BAGI PRAMUKA SEBAGAI PENEGAK DIKALA GERAK. DENGARKAN , KAMI AKAN TERJANG WALAUPUN. 5 DINGIN MERENGGUT KUJUR, KAMI TAKKAN MENGGIGIL, DINGIN BAGI PRAMUKA SEBAGAI PENYEJUK DIKALA KEHAUSAN DENGARKAN, KAMI TAKKAN MENGGIGIL.
Baca selengkapnya