Atep

Membangun Kepemimpinan Atep Arasid. S.Pd Apakah kepemimpinan itu bakat yang dibawa sejak lahir atau diciptakan melalui proses pembelajaran? Perdebatan tersebut sebenarnya sudah berakhir dengan kesimpulan bahwa seorang pemimpin harus diciptakan melalui proses pembelajaran, pelatihan, atau pendidikan. Kesimpulan itu punya dalih sangat kuat termasuk salah satunya berupa The Law of Universe bahwa setiap orang akan dinobatkan menjadi pemimpin terlepas ia siap atau tidak siap. Dalam kehidupan kalian, yang paling hampir bisa dipastikan, kalian akan menjadi pemimpin keluarga. Setiap orang ditakdirkan menjadi pemimpin meskipun pada saat yang sama setiap orang membutuhkan pemimpin ketika ia harus berhadapan untuk menciptakan solusi hidup di mana kemampuan, keahlian, dan kekuatannya dibatasi oleh sekat yang ia ciptakan sendiri dalam posisinya sebagai bagian dari komunitas. Tidak saja negara yang diwarnai demontrasi brutal, tetapi institusi keluarga pun jika kepemimpinan tidak ditemukan, maka kesa

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Berpikir Logis dan Penalaran Kemampuan menggunakan penalaran dan memecahkan masalah sangat penting dalam kehidupan. Berpikir merupakan suatu proses mental dalam membuat reaksi, baik terhadap benda, tempat, orang, maupun kejadian atau peristiwa. Kemampuan berpikir banyak ditunjang oleh faktor latihan. Orang yang sering menghadapi berbagai persoalan, kemudian memikirkan dan menemukan pemecahan akan mempunyai kemampuan berpikir secara lebih baik. Ibarat sebuah pisau, kalau diasah akan menjadi tajam. Demikian pula halnya berpikir. Jika dapat memecahkan masalah yang pelik-pelik, maka dapatlah dipecahkan masalah yang kadar kepelikannya sama atau lebih rendah. Jika hal ini dilatih secara terus menerus dapatlah dimiliki kemampuan berpikir yang tajam. Secara garis besar kemampuan berpikir itu ada dua macam. Kemampuan berpikir recall dan imaginative. Jika kita berpikir tentang sesuatu obyek yang ada atau terjadi, seperti tentang tempat, b

PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH I. PENGERTIAN PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH A. PENGERTIAN PERENCANAAN PENGAJARAN Menurut Kaufman (dalam Harjanto, 2008) Perencanaan adalah suatu proyeksi tentang apa yang diperlukan dalam rangka mencapai tujuan absah dan bernilai, di dalamnya mencakup elemn-elemen : a. Mengidentifikasi dan mendokumentasikan kebutuhan b. Menentukan kebutuhan-kebutuhan yang perlu diprioritaskan c. Spesifikasi rinci hasil yag dicapai dari kebutuhan yang diprioritaskan d. Identifikasi persyaratan untuk mencapai tiap-tiap pilihan e. Sekuensi hasil yang diperlukan untuk memahami kebutuhan yang dirasakan. f. Identifikasi strategi alternatif yang mungkin dan alat atau tools untuk melengkapi tiap persyaratan dalam mencapai tiap kebutuhan termasuk di dalamnya merinci keuntungan dari kerugian tiap strategi dan alat yang dipakai. Dengan demikian perencanaan berkaitan dengan penentuan apa yang akan dilakukan. Perencanaan mendahului pelaksanaan, mengingat perencanaan merupakan suatu p

MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH 1. PENDAHULUAN Pembelajaran sejarah memiliki arti yang strategis dalam pembentukan watak dan peradaban bangsa yang bermartabat serta pembentukan manusia Indonesia yang memiliki rasa kebangsaaan dan cinta tanah air. Dalam dunia pendidikan mengandung nilai-nilai kearifan yang dapat digunakan untuk melatih keceerdasan, pembentukan sikap, watak dan kepribadian peserta didik. Menurut Habib Gustopo (dalam Slamet, 2006:1) pembelajaran sejarah mempunyai tujuan sebagai berikut : a. Membangun kesadaran tentangpentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau. b. Melatih daya kritis dalam memahamani fakta sejarah dengan benar yang didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi penelitian. c. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan terhadap peninggalan masa lampau d. Menumbuhkan pemahaman tentang proses terbentuknya bangsa Indonesia melalui perjalanan sejarah yang panjang dan terus berproses hingga ke masa kini dan masa yang akan datang e. Menumbu